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テレビ会議システムで質問!子どもに専門家が応えてくれる遠隔授業

テレビ会議システムは、いま教育現場で大いに活用されています。大学のような高等機関だけでなく、小学校の授業でも使われるようになってきました。いくつか興味深い事例をご紹介します。

「雪国の暮らしってどんなもの?」

新潟県立歴史博物館が佐賀県小城市立砥川小学校との間で、遠隔授業を行いました。テーマは「気候の違いが暮らしにどう影響を及ぼすか」。めったに雪を見ることがない佐賀県の子どもたちが、雪国の暮らしが実際にはどんなものかを知るために、新潟育ちの学芸員に質問しています。

「冬に虫はどうしているの?」

兵庫県伊丹市昆虫館と東京都港区立飯倉小学校とが、昆虫の生態について質問する遠隔授業を行いました。「冬場の虫はどんな生活を送っているのか」について、小学生が昆虫の専門家に質問しました。昆虫館にある貴重な映像資料も公開されています。

「宇宙の不思議を知りたい!」

東京大学附属国立天文台と種子島宇宙センターが、福岡県の小学校と鹿児島県の中学校とつながり、宇宙に関する質疑応答が行われました。子どもたちの研究発表に対して専門家がアドバイスしたり、国際宇宙ステーション計画やハワイのすばる望遠鏡など最新の研究を教授してもらっています。

総合学習の時間を有効活用

こうした取り組みは、いま小学校で導入されている「総合学習」の時間に行われています。総合学習とは、「変化の激しい社会に対応して、自ら課題を見付け、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、よりよく問題を解決する資質や能力を育てることなどをねらいとする」(文部科学省)授業で、フィールドワークなども含みます。

リアル&双方向でコミュニケーション

遠隔授業に子どもたちは事前学習や研究をしてのぞんでいます。調べても分からなかったことを聞いたり、自分が考えたことを発表して専門家から意見をもらい、さらに知見を深めるという貴重な体験をしています。

テレビ電話のメリットは、その場にいるかのようなリアルなコミュニケーションと、すぐに応答し合える双方向のコミュニケーション。こうした特性が子ども達の教育にも存分に生かされているようです。 テレビ会議システムによって、教科書の内容がもはや机上のものではなくなりました。こうした新しい教育のかたちを享受できる今のこどもたち。将来が楽しみですね。

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